从稍稍懂事，直到十二生肖已经循环了两圈。你依然驻守象牙塔，保留书生的身份，而涉世未深。每每在生活之中遇到零散简单的状况，已经足以让你手忙脚乱的穷于应对，而深深怀疑为何多年的正规教育，依然无法让你勇敢而坚强的独立生活。你一再的恍惚，你一再的怀疑那张张标签着优秀而让许多学子弯腰折背的文凭，对于生活的实质含义。当然，你依然无法从困惑中解答困惑，而一再的陷入圈圈困惑的圈圈里去。
在上个世代里头，你的父亲叔叔伯伯姑姑母亲舅舅姨姨，在你这样的年纪，已经经过了多少的历练，而毅然的接了家庭的担子，一边成家一边立业，在风霜里头学会咬紧牙根。相反的，在这个全球化资讯科技生物科技纳米科技交叉飞舞的进步时代，到底你又比上一代进步了多少？（你一再的恍惚起来）……
剛剛把自己的舊作整理，把兩篇描述自己心情的極短篇，投稿去了，完全沒有任何的，修飾。加上兩天前投的〈悅讀/我的讀書經〉，目前就有兩篇拙作等待發表或者投籃（原來編輯也是個灌藍高手）。
總結一下投稿的經歷（後浪版）：
（1st updated: 2006年3月9日)
最近生活依旧平凡如故（平凡也是一种幸福），但网络的生活却起了一些旖旎的波澜，一圈圈翻入覆出，一阵阵引人入胜。
科学的原理告诉我们，纯水的温度到了100摄氏，就会沸腾，化为蒸气（是正气吗？），这一点是为沸点；而溶解了盐分的水，沸点将会稍高一两度。昨天这个部落不寂寞，也在浏览次数上，攀越了沸点，在万籁俱寂的时候。由于部落格内容的混杂或是主人本身的复杂思想，这个部落格的沸点超过了100摄氏。
网络的一边，从部落格拉一个茶杯里的风波，竟然演变成关系所谓言论自由，种族和谐的严肃议题，八卦的我，在生活与生活的空隙之中，也溜进去参了一小脚。读书少的我，更多时候是看着双方刀来剑往，从中学习学习，也认识了如 Flying against time逆時飛行般有水准的好部落格 (blog)，好部落客 (blogger)。当然这里的好坏全然是个人主观的喜好。
网络的另一边，在495期《蕉风》出版以后。我和八字辈的文友们纷纷为了摇摇头八字辈特辑，而树立起封面的蔚蓝天空，友情宣传一番。文友也纷纷分享了自己的读后感等等，在有本杂志那边，喧哗了起来。由于还未购买，我只转贴了网友们意见。或者是看到了我们缺乏营养的喧哗，作家前辈好意提醒我们少聊天，闭门多读。八字辈们看了前辈的提醒，勃勃的兴致总是受了冷水的伤害，而有些气，如沸腾的水，飞腾起来。经过多日的互相鼓励劝解，沸点以后，终究还是慢慢的沉淀冷静下来，如冷却的水。可是，就是这样的互相勉励，而让这个寂寞的部落温暖的热闹起来，也在短短的时间和他们熟路得像前世認識的一樣。後來還認識了廖婉真，飛鵬子，草早印...
然而，沸点，以后，一切都慢慢冷却，也归于平静。大家各就各位，写出更加优质的作品。
而我，也将暂别部落格（意味着更新的次数将大幅减少），老老实实坐稳研究的岗位，写论文投稿学术期刊；赶快完成实验；写报告......
記憶的甬道
幽幽地依稀在記憶的甬道。 每逢放學的時候﹐ 因為學生頻多﹐若在同一個時間離開﹐將造成堵塞。贅肉緊貼著汗酸﹐勉強的伸縮筋骨﹐ 奮力將身子竄流過去的情景。
我的課室是在3 樓的最左邊。放學的五分鐘前﹐ 同學們都手忙腳亂地收拾好文具和書本﹐ 趕著排列在課室的走廊外。一天裡短促的五分鐘﹐但那五分鐘在一年的累積﹐ 已遠遠超過大半天的時間。平時那五分鐘裡都是披背著重得無法說話的書包﹐眼神呆滯的盼望著鐘響。 整隊人還是有些會搗蛋的﹐ 但那豈只是三兩人的事﹐ 其余的﹐ 都在等待。 若把五分鐘都累積在一天﹐一年裡的半天無緣無故流失了。
不知不覺地時間被千只呆滯眼睛逼視著催促著﹐時間在那個時候畏罪般圃匐前進。
好了﹐鐘響了。 排列在最接近出口的是RI班級﹐也是倒楣班級之一。尤其是座位靠著隔壁惡氣熏天的廁所。
我的班級是位于最左邊﹐課室的兩旁﹐一邊是RH, 一邊是緊急樓梯口。我們該經過的出口是設在往RI走﹐轉彎再走幾步就是出口。一個攝影機設在那個轉彎﹐ 那將是一個讓人竊竊而笑的鏡頭。
鏡頭裡你會看見感情豐富的學生﹐ 風雨不改地重複著同樣的招呼﹐ 有些是防備著眾目睽睽的注目﹐ 有些是牽強地捱過那多余的注目﹐讓人心荒荒的注目。
雖然如此逃避著多余的眼光﹐ 我還是會偶而無情地﹐冰冷地﹐ 不屑地﹐遺棄的。直視著。除此﹐ 我還會留意一些如同我的眼神。 妾時間的一個畫面﹐留意到一個黑框變形眼鏡﹐ 架著慘白的臉孔……
時間的味道
泛黄的照片，隱然的透過時間，紀錄關於當年的故事。沒有立體的聲音，卻讓你聞到那時候，藥物混合開水，而形成的詭異味道。如此清晰，仿如當下此刻的咽喉，正在品嘗。
記憶朦朦朧朧，亦或是是那個時候的日子其實也是朦朧的？課業的壓力，青春情事的酸澀，成長的困惑和對未來的茫然，累積在孱弱的體内。不勝負荷的對比，構建了隨時爆發的炸彈。不過，一切的顧慮都沒有發生，反而隨著一片片慘白的藥片，伴著胃液，一併的消化掉。青春期的副作用，就是副隨時發熱的身體。常年週期性的發燒，濕漉漉而模糊的意識，讓你終日徘徊在生活和夢境的邊界。
然後你嘗試回想，那個時候有沒有什麽精彩的故事。蒼白的應試教育，卻容不得你有任何色彩的紀錄。於是，你又聞到了那股苦澀的藥味，仿佛那股味道，就是當時生活的主題味道。
（你想起了）那年，在華語福建話潮州話漫天飛舞的班上，你暗戀了一位女生。那時候臉皮薄而不懂得搭訕女生的你，日復一日安靜的注視那幅美麗的風景（那是中三時唯一的色彩呀），只能遠觀而無力採擷。（如果當時能夠再勇敢一點）
情感滿腹而無法吐露，你便和坐在鄰座的好友傾談。當時呀，東拉西扯的話題，就從第一節一直延伸到下課爲止。和他談天説地的片斷，如今還牢牢的鎖在記憶的保險箱裏。
你以爲他斷不會和你一樣懦弱。直到有一天，在中三即將結束的某天，他按耐不住以後滿懷激動卻又嘗試控制情緒的對你說，他暗戀了前座的女同學，已經好久了……（如果當時能夠再勇敢一點）
（刊登于2006年2月23日《星洲日報》副刊〈後浪〉版）
1999年11月， 联合国教科文组织的一般性大会 宣布：从2000年起，每年的2月21日为国际母语日。纪念国际母语日，旨在促进语言和文化的多样性，以及多语种化。International Mother Language Day was proclaimed by UNESCO’s General Conference in November 1999. The International Day has been observed every year since February 2000 to promote linguistic and cultural diversity and multilingualism.
语言是保存和发展人类有形和无形遗产的最有力的工具。各种促进母语传播的运动，都不仅有助于语言的多样化和多语种的教育，而且能够提高对全世界各语言和文化传统的认识，以此在理解、容忍和对话的基础上，促成世界人民的团结。
2006年国际母语日的主题是语言和网络空间。
Languages are the most powerful instruments of preserving and developing our tangible and intangible heritage. All moves to promote the dissemination of mother tongues will serve not only to encourage linguistic diversity and multilingual education but also to develop fuller awareness of linguistic and cultural traditions throughout the world and to inspire solidarity based on understanding, tolerance and dialogue.
International Mother Language Day 2006 will be devoted to the topic of languages and cyberspace. (source)
網絡資源 Internet Resource:
經過數月精心策劃編輯以後，495期《蕉风》经已出版，這一期之所以會引起我的特別注意，是因爲《蕉风》編委策劃了一個摇摇头八字輩展。由於本身恰好符合于八字輩的資格（雖然我很少搖頭），不曾投稿文學刊物（包括報章副刊）的我，也不自量力的寫了三篇短文投稿，當作為諸子搖旗呐喊也好，當作為初試啼聲也好。縂要有一些特別的嘗試來調劑乏味的日常生活。
結果是被投籃了，不過這也表示了蕉風的水準。我也自認初練文筆如我，依然無法登入大雅之堂，投稿尚未成功，同志仍需努力。這一次編委精選了十四位八字輩的作品（孙松清、林颉轹、林韦地、十儿、廖婉真、谢明成、林明发、黄树发、黄益启、罗成毅、李宣春、戏子无情、陈凯祥、堂诘科德）。由於八字輩后浪洶湧，下一期的蕉風將會有八字辈续篇。
如果你也是八字輩，那麽我們不妨一起來搖搖頭，在，下一期。
一開始，你拖著無以名狀疲憊的軀殼，走入以木門為框的房間，門框的上面還駐留著斑駁的漆跡，然後你持續聞著令人厭煩的空氣。
你從來就沒有辦法沒有力量做好準備面對生活中種種令人難堪的狀況，而每次橫行的意外總是比上一次的更令你意外，強烈的撞擊你脆弱的心臟，一次比一次，更加更加的猛烈。你似乎聽到了玻璃碎裂的回音，盤旋自你虛弱的靈魂裏。你攤坐在高分子聚合的椅子上，靜靜的傾聽來自體内的呐喊，而呐喊透過身體以後，竟分化為微細的蚊呐。原來，你體内所僅僅存留下來的呐喊，也失去了熱血的聲量......
日蝕
